Estragar com mimos

“Estragam-no/a com mimos!!!”
Não sou nada a favor desta expressão. Não sei se falta aqui um bom entendimento acerca do que é o mimo ou se há um (grande) problema de valores.

As crianças são muito sensíveis a tudo a que se passa à sua volta. São autênticas esponjinhas que absorvem toda a informação, já para não falar de que são o espelho daquilo que as rodeia. Os pequeninos constroem a sua identidade com base naquilo que existe ao seu redor, naquilo que lhes transmitem, e naquilo que os incentivam a ser.
O mimo é demonstração de carinho, é amar, prestar atenção, acarinhar, afeiçoar. Quem não gosta? Quem não precisa? O mimo faz com que as crianças se sintam seguras, ensina-as a amar, sensibiliza-as para a demonstração de afectos, acalma-as. Um beijo de bom dia, uma história para adormecer, um pedido de desculpa, uma partilha, um acordo, uma surpresa, uma palavra, um gesto. O mimo pode traduzir-se nas mais variadas formas e todas elas edificam. Não há maneira de estragar uma criança com mimos. Mimar não é “não educar”. Mimar não é dar roupas de marca. Mimar não é fazer as vontades todas. Mimar não é ceder a todos os caprichos da criança. Mimar é demonstrar. É transmitir à criança que, mais importante do que as 5 vogais, a tabuada ou o canal Panda, é o amor. É mostrarmos uns aos outros o quanto nos amamos. É cuidar. São gestos que tornam as nossas crianças em seres mais sensíveis, meigos, afetuosos, calmos.

Nunca mais digam que o mimo estraga. O que falta na nossa sociedade é mimo. MUIIIIITO MIMO!

E esta, hein?

O nosso dia...

Não sei porque insisto calçá-la

Apaixonada por esta gola
Loja Sub16, Viana do Castelo

A amiga Clarinha a brincar aos crescidos

Já se aguenta tão bem nesta posição

Adivinhem quem é como um patinho na água...

Antes de dormir, brincadeira com bolas

Domingo há festa!

É uma menina cheia de vida, com personalidade forte. Sabe bem o que quer e não sossega enquanto não alcança os seus objectivos. Tem, no sorriso, tanta meiguice quanta traquinice. É a nossa Margarida que, já há 4 anos, nos dá música. Não fosse ela ter nascido no dia certo! <3 

O nosso dia... (de ontem)

Brinco sempre quando acordo

Quase a sair para a escolinha

"Já vos tinha dito que adoro andar de carro?"

Obrigada à avó Neves pela ovelhinha

Bla bla bla

Fala pelos cotovelos, a Matilde. 

O nosso dia...

Bom dia!

3 meses de gente e já tão traquina

"- A avó Tita é só minha, ouviste?"

Zangada

Mimos do pai, directamente da Inglaterra <3

Palavras mágicas

Palavras mágicas:

Prevenir – Se faz birras sempre que o leva consigo às compras, tem boa solução, não o/a leve. Se o/a tiver mesmo de levar, não se lembre sequer de o/a lembrar que faz sempre birra. “- Ana, vê lá se desta vez não fazes birra, ouviste?” … adivinhe lá o que ela vai fazer a seguir… 

Perceber - Há birras de sono, de fome, de cansaço, de aborrecimento ou simplesmente de fase... Se souber que as birras são uma fase, é importante que não ceda para que não se prolonguem para lá da “fase”. Já sabe, se o vir a fazer algazarra no corredor do Homem-Aranha, ignore e mentalize-se que vai passar. 

Negociar – É preferível chegar a um acordo do que partir logo para a autoridade, pois esta só é viável (embora não recomendada) quando eles ainda são pequenos. Se quer que ele/ela deixe a TV para ir dormir, diga: “Vês até ao fim desse episódio e depois vais para a cama.” Vai ver que resulta muito melhor do que arrancá-lo/a à força do sofá.

Explicar – Normalmente as crianças percebem mais do que aquilo que nós pensamos que elas percebem, perceberam? (ahaha) Não se ponha com grandes discursos para uma criança de dois anos, e claro que saber que tem de ir para casa porque são horas de jantar nem o/a aquece nem arrefece, mas é super hiper mega importante que elas saibam que há sempre uma razão, e que a mãe ou o pai não fazem aquilo só para mostrar que mandam. 

Demonstrar - "AHHHHH NÃO SE BATE NO LEONNE (o cão)." E a Mafalda fica a olhar para mim muito séria. Às vezes, eles não fazem o que deve ser não porque não querem, mas porque não sabem como. “Ahhh não se bate no Leone, faz uma festinha, assim” e mostre. =)

Compadecer-se – O nível de paciência das crianças é muito reduzido. Não experimentem passar uma tarde inteira num café com os seus amigos (ou seja lá quem for), e arrastar a criança consigo. Se (por acaso, mas só por acaso) o fizerem, de vez em quando leve a criança a apanhar ar e ver outras coisas. Nem que sejam as flores de um canteiro qualquer lá da rua. 

Persistir – É fase, é fase mas não caia na tentação de ceder, senão a fase vai prolongar-se até aos 45 anos. Se não há razão para lhe dar aquele brinquedo, ou para o/a deixar ir dormir à casa do/a amiguinho/a, não ceda. É um favor que lhe está a fazer: crianças que se habituam a ter tudo não aprendem a esperar, a resistir à frustração e a domar as suas fúrias.

Afastar-se – Se, por exemplo, estão numa festa de aniversário e a sua Joana já vai na 2ª mordidela que dá na bochecha da Matilde, não lhe dê um sermão. Chegue-se ao “local do crime”, diga-lhe que não se faz porque blablabla (a tal razão) e afaste-a. Provavelmente, vai espernear e chorar. Mantenha-a no seu colo ou perto de si, mas “longe” da festa, e espere que se acalme. Elogie o facto de se ter acalmado e incentive-a a pedir desculpa. Se repetir, faça tudo de novo. Há crianças muito persistentes e teimosas, e temos de ter paciência para que não nos salte a tampa e para que as possamos educar da melhor maneira possível. Depois de passada a tempestade, não recrimine e não fale mais disso. Voltem à brincadeira. 

Ser esperto/a – Às vezes, basta um pouco de imaginação. O Tiago deixou cair a caixa de Legos ao chão. Se disser: “TIAGO MANUEL APANHA-ME JÁ ESSES LEGOS.” Não espere grande esforço da parte dele. Mas experimente: “Vamos ver quem apanha mais Legos do chão.” Vai ver a velocidade a que são arrumados… ahaha

Rir - Se a birra ainda não estalou, mas está mesmo para vir: Se ela está de sobrolho franzido, por exemplo, leve-a a um espelho e diga: "olha lá para a tua cara". Os rapazes são mais concentrados na birra e não costumam achar graça a estas dispersões, mas as meninas, geralmente, desatam a rir. 

A guerra da comida - Não quer comer? Não come. Tão simples como isso. Não o/a habitue a ir à janela ou a ouvir histórias só para que coma. Uma refeição é uma refeição. Se não lhe apetece é porque não precisa, e nenhuma criança com comida na mesa passa fome. Come melhor ao jantar. Mas depois não ande a enchê-lo/a de bolachinhas a tarde toda, não é...

O nosso dia...

Cheira-me que o Mickey não vai cheirar mais nada até ao fim dos seus dias!

Brincar,  brincar, brincar logo ao acordar

Adoro estes pezinhos irrequietos

Por ela, andava sempre "de perna ao léu"

Obrigada pelo conjunto quentinho, avó Tita

Visitas tão boas!

O Mickey foi à escolinha e fizeram a sesta juntos

E esta, hein?

Ah o tempo, que não pára

Beija e abraça muito. Dá-lhe colo, a toda a hora se assim te apetecer. Brinca com ela como se também fosses pequenina. Faz cócegas, canta canções. Adormece de mão dada ou fica a vê-la dormir até o sono te vencer. Decora-lhe as dobrinhas, os sorrisos, os caracóis do cabelo. Mostra-lhe o mundo. Passeia com ela e deixa que desperte os sentidos. Aproveita cada segundo porque a vida passa num sopro. <3

O nosso dia...

Parece um rapazinho =}

"- Mãe, adoro esta girafa!"
Brincadeiras na escolinha

Brincar antes de dormir
Boa noite!

Halloween... tudo a postos

Preparativos para a saia

O que irá sair daqui?

Um ganchinho "abóbora"

Tcharam!

No ano passado preparei, cá em casa, uma festa de halloween (só mesmo eu!) e ainda fui com as miúdas (sobrinhas), logo ao cair da noite, bater às portas (doçura ou travessura) aqui pelas redondezas. Para além da coisa lhes ter corrido bem (kilos de doces!!), elas adoraram a experiência.

Este ano vamos repetir e, claro, a Matilde vai connosco!

#vamosbrincaraohalloween

Mãe idiota (atenção... cheia de ideias!)

Lanche de domingo

Papas de aveia com banana

2 cháv. de água

1 cháv. de leite

1 cháv. de flocos de aveia

2 bananas

qb mel

qb canela

1. Colo numa panela, em lume brando, a água e o leite;

2. Adicione os flocos de aveia e o mel;

3. Mexa com frequência até ferver;

4. Retire do lume;

5. Junte as bananas cortadas em pedaços e triture;

 6. Sirva, polvilhada com canela.

Estes dias...

Brincar logo de manhã

Ela é a menina dos olhos dele

Bela leitura da prima Mafalda 

Peça de teatro no quarto da Matilde
(muita imaginação e criatividade)

A minha pirosa

É tão bom (e importante!) brincar

"Segundo Piaget, as crianças precisam explorar, experimentar e receber feedback das suas acções (e reacções) sobre os objectos, usando os seus sentidos para aprender através de experiências práticas. Maria Montessori também acreditava que as crianças aprendem melhor através de experiências sensoriais."

"(...) Em relação às sinapses, quanto mais formarem redes emaranhadas e complexas, maior a capacidade que a pessoa tem de relacionar diferentes assuntos de forma criativa e inovadora. Ou seja, é importante o estímulo certo na fase certa. Entender a hora de cada criança e deixá-lo explorar conforme a sua necessidade. Afinal, as conexões não usadas acabam sendo eliminadas."

#irremediavelmenteeducadora

O nosso dia...

Sempre feliz

Hora da sesta

Brincar com balões

É tão bom tratar das coisas dela

Boa noite